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Les ateliers reprennent le mercredi 13 septembre ! Les horaires n'ont pas changé : 14h30-16h30

A bientôt :-)




Atelier Bilingue Montessori
Place de la République, 
Espace La Parraguera, à Codalet
(se diriger ensuite vers l'ancienne école, monter à l'étage)

Les nouvelles de l'atelier 
de février-mars 2017 ICI 



Prendre la vie autrement, envisager l'éducation de son enfant différemment, prendre les difficultés qu'il rencontre avec moins d'anxiété....


La pédagogie Montessori donne la possibilité de révéler la nature des choses, de l'être; en latin, nous la nommerions "essentia" :
Respecter la nature de chaque enfant, ses périodes sensibles, son élan vital de découverte et de développement, c'est lui permettre d'atteindre son potentiel humain.
Respecter le rythme de l'enfant, en adaptant l'environnement, l'ambiance, c'est être au plus près des besoins de l'enfant.
"La fonction du milieu n'est pas de former l'enfant mais de lui permettre de se révéler. " Maria Montessori

La pédagogie Montessori permet de préserver le plaisir d'apprendre:
"L'intelligence ne peut être menée que par le désir. Pour qu'il y ait désir, il faut qu'il y ait plaisir et joie. L'intelligence ne grandit et ne porte ses fruits que dans la joie. La joie d'apprendre est aussi indispensable aux études que la respiration aux coureurs." Maria Montessori

C'est une approche par les sens, de la manipulation à l'abstraction, pour faire sens, rendre intelligible, compréhensible.
" C'est par la main que l'esprit se forme." Maria Montessori

Vous voulez que votre enfant découvre une approche éducative, pédagogique différente, plus à l'écoute de chacun et favorisant un épanouissement personnel.
Vous voulez qu'il apprenne autrement en se basant sur des méthodes pédagogiques comme celle de Maria Montessori. 
Vous voulez un espace d'accueil qui respecte son rythme d'apprentissage, ses particularités et prévenir ainsi les difficultés.


Montessentia
 vous propose un lieu ouvert, 
un espace d'épanouissement propre à chaque enfant, 
un temps d'écoute, d'observation bienveillante.


Les enfants connaissent parfois dans leur parcours personnel, des difficultés passagères ou bien plus lourdes, plus ancrées. Ils ont besoin alors d'emprunter un autre chemin, d'autres méthodes d'apprentissage pour connaître de nouveau la réussite et reprendre confiance en eux. Ils ont besoin d'un autre rythme de travail: donner le temps au temps.
Pourquoi stresser un enfant ? C'est le meilleur moyen de le pénaliser doublement.

Vous voulez que votre enfant reprenne confiance en lui, qu'il puisse se découvrir et appréhender ses difficultés comme étant secondaires, surmontables.
Vous voulez qu'il puisse s'adapter en compensant au mieux ses troubles d'apprentissage.

Un suivi individuel, personnalisé ou spécialisé est possible en fonction des besoins spécifiques de l'enfant.